《描写叶的片段》
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1、体气多病，得名人文集，静心读之，亦足以养病。
2、我自己的骄傲的刺，刺痛着我和它刺痛别人一样狠。
3、得失常事，不足虑，总以发奋读书为主。
4、奢俭之利害，关系国计民生，重且大矣。
5、要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。——洛克
6、环境愈艰难困苦，就愈需要坚定的毅力和信心，而且，懈怠的害处就愈大。—— 列夫•托尔斯泰
7、环境我一手创造了环境—— 拿破仑
8、经营地方之利，仍还地方之益。
9、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
10、但知竞争财利，而不知竞争义务，群德不进，奴隶由人，故国弱而民贫。
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