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1、沟通的3个要素:文字信息、有声信息、肢体动作。文字传达信息,声音传达感觉,肢体传达态度。

2、前几天我看一本书,那本书写得特别好。讲的八国联军里面的华勇营,八国联军里面有中国人。原来咱们不愿意提这段历史,后来不得不提了,“汉奸”“伪军”。那本书写得特别好。讲为什么会出现这种情况。我在英国人的部队里能吃饱了饭。我当了华勇,我爸爸不会被县官欺负了,我妹妹也不会被地主抢走了。我都是因为这个参加英军的。就是说你这个政府拿人民不当回事儿,人民只是你敲骨吸髓压榨的对象,你凭什么要求人民忠于政府。而且你这个清军维护的是这种压迫人民的反动统治,我打你没什么不合适的。你政府保护我,我效忠于你。你政府敲骨吸髓你压迫我,我就应该拿起武器把你推翻。

3、当时的商品主要是奢侈品,与百姓的生活无关,要来也没用,搜罗一打翡翠玛瑙都不一定能换几串麻辣烫。

4、袁腾飞,男,1972年2月生,北京人,中国著名历史老师,北京海淀区教师进修学校高级教师、历史教研员,海淀区历史学科带头人。从教十余年,常年担任高三历史教师,高中新课标历史教材(人教版)编写者之一。以授课语言简洁准确的灵活多变的授课语言向学生们传授历史知识。

5、我敬佩简单的快乐,那是复杂的最后避难所。

6、声望是我从未经受的侮辱之一。

7、袁腾飞,男,1972年2月生,北京人,中国著名历史老师,北京海淀区教师进修学校高级教师、历史教研员,海淀区历史学科带头人。从教十余年,常年担任高三历史教师,高中新课标历史教材(人教版)编写者之一。以授课语言简洁准确的灵活多变的授课语言向学生们传授历史知识。

8、一个国家的综合国力主要看他的经济,如果精神管用的话,北朝鲜和伊朗是世界上最强大的国家,那些国家绝对的。北朝鲜,世界第一强国。上朝鲜旅游,带你到幼儿园参观,让小孩儿给你唱歌,法西斯统治下七八岁的孩子,比条狗也沉不了多少,一个个面黄肌瘦,营养不良。然后唱:“我们的国家最强大,全世界人民都羡慕我们。”你哪得出这么一结论。“我们的国家最强大”这还好说,我们也认为我们社会主义中国最强大,世界上有三分之二的人在水深火热中。“全世界人民都羡慕我们”你这简直匪夷所思。都羡慕你你怎么还总往外国跑。然后逃跑的人被中国抓住送回北朝鲜,都得绳穿锁骨,串一串然后枪毙,咱中国也不抗议。然后北朝鲜官员理直气壮问这帮逃跑的人:“难道吃饱饭比祖国更重要吗?”这吃饱饭这件事上如果跟祖国对立起来了,这祖国要他有屁用啊。哦祖国让我连饭都吃不上,你还让我爱这个国,我疯啦?我爱这种国。如果同样是一个难民说这话,我佩服你。你当官的你那饱食终日然后你说这话,别装孙子了你,玩去吧你。国家和民族不是一个概念,跟政府更不是一个概念,政府和政党更不是一个概念。

9、有道是不打不相识,打架也是算一种主动的交流方式,总比谁都不理谁强,夫妻天天吵架没准还越吵越恩爱。于是通过频繁的战争和经济文化交流,迎来了中国历史上的第一次民族融合的高潮。

10、思考力,执行力,表达力,思考力是万力之源,思考一旦出现偏差,执行力越强,犯的错误就越大。



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