《写老师的作文神态描写》
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1、很多理论和哲学家,平生所做的事情不过是在做字眼的争吵。
2、爱之所以为爱,或许在乎缺失。——从不可得,因此思念终生。
3、最后我看到了我要的手。明亮,黑暗。找到了一个并不是说再见的手势,也无关爱,或灯光的遥远。
4、在这难以安身的年代,岂敢奢言爱。
5、无论多么坚强的爱,也有承受不起的一刻,这一辈子的我爱你,今天说尽。
6、怀念,就是任由生活中的那个窟窿敞着,永远不愿意补上。
7、就这样,生活那么大,可以挤掉任何言语,任何任何伟大而虚假的事物。我只是觉得倦,以为睡着了便没事。
8、如果成长不过是长久痛楚,愈合之后的顿悟,陈路远忽然明白,成长以后,代之以痛楚,愈合的不过是更为长久的疲倦。
9、我走了她仍然生活得很好。太阳仍然爬上,夜幕一样垂,夜央三时,一样有人熟睡有人清醒。隔壁有谁,还在敲打字机呢,做着功课做着俗世的荣辱。我忽然流泪如注。我喉里卡卡在响:有人要扼杀我呢,来人是谁:我扼着自己的喉咙,想今夜星落必如雨。之行枉我一番心意了。
10、把自己的懒惰归为时代的不幸,把自己的失职,归为环境没有给你创造条件。这其实才是屈服的姿态。我们,是靠写作,是向生活的缺陷发出抗议,而不是靠停止写作。
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