《赵彦端水调歌头》
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1、教育者所不自觉的矛盾是：他们在“智”育上希望学生像野兔一样往前冲刺(当然也有为人师者希望学生在智育上也如乌龟);在所谓“德”育上，却拼命把学生往后拉扯，用框框套住，以求控制。这两者其实不能并存。有高压式的“德”育，就不可能有自由开放的“智”育，换句话说，我们如果一心一意要培养规矩顺从听话的“乖”学生，就不要梦想教出什么智慧如天马行空的优秀人才。“庸材”的“德”育之下不可能有真正的“智”育。 ——龙应台 《野火集》
2、每当我看天的时候，我就不喜欢再说话，每当我说话的时候，我却不敢再看天。
3、细致而压抑，真实而残酷。坚韧与脆弱，依恋与孤独，世故与温情，珍惜与痛失!
4、每个时代都有思考和不思考的人。
5、在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。 ——龙应台 《目送》
6、青春如同悬在头顶上面的点滴瓶。一滴一滴地流逝干净。
7、想想看，你用什么东西量时间?一只漏沙里细沙流完是一段时间。一炷馨香袅袅烧完是一段时间。一盏清茶，从热到凉，是一段时间。钟表的指针滴答行走一圈，是一段时间。
8、2.诸葛亮的经历告诉我们：进私企，其实比进国企更有发展空间。
9、凡是出于爱的急切都是可以原谅的。
10、为了享受物质，有人制造假的奶粉，明明知道可能害了千百个婴儿的 性命。为了逃避责任，有人在肇事之后，回过头来把倒地呻吟的人瞄准了再 辗过一次。我们的子女坐在教室里，让毒气给轰倒。我们的朋友喝了伪酒而 失明。我们的兄弟，被车撞断了腿，每天拄着拐杖，一跛一跛上学校。而我 们自己，心平气和地吃喝各色各样的化学毒素，呼吸污浊的空气，在横行霸 道的车辆间仓皇怯懦地苟活，要糟到什么程度你才会大吃一惊? ——龙应台 《野火集》
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