《环境描写-结尾》
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1、志气太大，理想过多，事实迎不上头来，结果自然是失望烦闷;志气太小，因循苟且，麻木消沉，结果就必至于堕落。
2、我是那种需要刺激的人，你需要给我阳光，我才可以灿烂的人。——朱迅
3、教育无小事;教师无小节。
4、把时间浪费在羞辱别人的人，是不会有任何乐趣的。——柳岩
5、快跑的未必能赢，力战的未必得胜，智慧的未必得粮食，明哲的未必得资财，灵巧的未必得喜悦。所临到众人的，是在乎当时的机会。——佚名制约自己的座右铭
6、圣君眼里，武将文臣都是马，不同之处，一为悍马，一为轻骑，而君王是驭者，驾策随心，统驭天下。
7、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。在进行这样一种细致的工作时，需要有高度的艺术，要把握时机和恰到好处，不致造成干扰和偏差。孩子们的心灵正在充分发展，他们的生命依靠自己的力量，而我们只能是帮助他们。 —— 蒙特梭利
8、不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。 —— 富兰克林
9、智者，以静制动，后发制人。
10、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
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