《诗经 悦》
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1、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
2、为一个判断中的各种不同表象提供统一性的同一种功能，也为一个直观中的各种不同表象的纯然综合提供统一性，用一般的方法来表达这种功能就叫做纯粹知性概念。
3、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神情趣的满足上得到表现。
4、人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。
5、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
6、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
7、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。
8、婚姻实质上是伦理关系。婚姻是具有法定意义的伦理性的爱。
9、对自然美抱有直接兴趣……永远是心地善良的标志。
10、无论出自纯粹理性的概念的可能性是什么样的一种情况，这些概念都毕竟不是反思得来的、而是推论得来的概念。
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