《什么寒什么暑》
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1、悲观的头脑，乐观的意志。
2、审美的感官需要文化修养……借助修养才能了解美，发现美。
3、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
4、一个拥有真正美的心灵总是有所作为的，并且是一个实实在在的人。。
5、美，是道德上的善的象征。
6、教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
7、审美的感官需要文化修养，借助修养才能了解美，发现美。
8、美是道德的象征。
9、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。
10、无论出自纯粹理性的概念的可能性是什么样的一种情况，这些概念都毕竟不是反思得来的、而是推论得来的概念。
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