《教学设想是什么》
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1、他不属于家，不属于法国，不属于世界，这都不悲哀，悲哀的有：他不属于自己。
2、凡事到了回忆的时候，真实得像假的一样。
3、死亡，这人世最大的障碍和恐惧。它不仅没有分开我们，反而拉近了我们的距离。本来，我是居于我的躯壳之内，我再与你近，也是隔了我的身体同你说话。可是， 死亡化去了我的形迹，我们之间的再没有任何阻隔，我也再不用恐惧时间，我不会老去，不会病痛，已经消失就不会再消失。在你的记忆，你的身体内我如花飞旋， 一年一年地轮回再生。他生他世里，我仍在初见的地方静候你。
4、对生命，对人类，过分的悲观，过分的乐观，都是不诚实的。看轻世界荒谬，是一个智者的基本水准。看清了，不是感到恶心，而是会心一笑。
5、所谓万丈深渊下去，也是前程万里。
6、有时候，你我之间只是隔了一道墙;有时候，只是隔了一个门;有时候，只是隔了一丛花，一株柳的隐约相望，可是，偏偏不能再有一丝接近。爱你，好象天上人间对影自怜的落寞舞蹈。你是，我的水月镜花。
7、看得多了，视野自然开阔;看得久了，心胸随之宽广。别怕艰难，玉汝于成;莫畏挫败，那是财富。心是被现实撑大的，你能容纳多少，就能战胜多少;你能忍受多少，就能收获多少。
8、西方人善舞蹈，中国人精书法，中国的「书法」之道，是所有的艺术表现手段中，最彰显天才和功力的一种灵智行为。
9、为人之道，第一念，就是明白：人是要死的。生活是什么?生活是死前的一段过程。凭这个，凭这样一念，就产生了宗教、哲学、文化、艺术。可是宗 教、哲学、文化、艺术，又是要死的……教堂、博物馆、美术馆、图书馆，煞有介事，庄严肃穆，昔在今在永在的样子，其实都是毁灭前的景观。我是怀着悲伤的眼 光，看着不知悲伤的事物。
10、就宽容而言，与其说是一种态度，不如说是一种观念，是看清身心实相后的必然选择。
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