《李金诗词》
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1、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。
2、忆今之人，莫如兄弟。——诗经
3、要求过高，反难成功。——英国
4、谦固美名，过谦者，宜防其诈。默为懿行，过默者，宜防其奸。——朱熹
5、是的，我忽然看得很清楚了：大多数人都有一个双重误信的幻觉，一方面以为记忆是恒久不褪的(记忆中的人、物、行动、人民都不变);另一方面又以为补偏救弊是可能的(补救行为、谬误、过失、罪恶。其实无论是前者还是后者都一样大谬不然。事实恰好相反：一切都终将被遗忘，同时又无论什么事物都不可能得到挽回。 ——米兰·昆德拉 《玩笑》
6、劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。 (前苏联)苏霍姆林斯基——关于思维的名言
7、结果一定是所有原因的总和，不是你改变一两个你以为是问题的细节就能影响结局的。——《谷阿莫》
8、喂，你可曾听说才思也许能在青春年少时获得，智慧也许会在朽前成熟?。——爱默生
9、9.我们的报酬取决于我们所做出的贡献。
10、爱情不能是你唯一的东西，当你的人生只剩下爱情时，爱情通常会离你而去，等你开始拥有其他东西后，爱情才会再回来找你——谷阿莫
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