《描写 北海道》
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1、形而上学的真正路径不是跟杂乱无边的经验对象打交道，而是从理性本身出发，并且至于理性本身产生对话。这才是形而上学的根基，不可拔除。
2、视 其为真，或者判断的主观有效性，在于确信(它同时又是客观有效的)的关系中有如下三个层次：意见、信念和知识。意见是一种被意识到既在主观上、又在客观上 都不充分的视其为真。如果视其为真只是在主观上充分，同时却被看做在客观上是不充分的，那么它就叫做信念。最后，主观和客观上都是充分的那种视其为真就叫 做知识。 读书的乐趣之一就是发现你与史上最伟大的思想家偶尔想到了一起。早在读纯批之前很久我就想到了知识和意见的...
3、哲学本身无所谓起点。
4、道德首先被要求的是支配自己。
5、只要你尽职尽责，人们都会由衷地对你尊敬。
6、所谓的宗教，是指我们的一切义务都要当做上帝的命令而言。
7、一种在直观中被给予的杂多的统觉，它的这种完全的同一性包含着一种表象的综合，并且只有通过这种综合的意识才是可能的。人物资料
8、无知者是最不自由的，因为他要面对的是一个完全黑暗的世界。
9、自律原则是唯一的道德原则。
10、我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己，并相信自己。
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