《描写荷叶或荷花的古诗》
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1、雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
2、您是一朵花，美丽无比，芳香四溢;您还是朵智慧之花，同学们都为您着迷。
3、有品者高，有金者贵。高贵是一种情怀，是一个人在精神气质上的富足。 高贵之人从不算计，不与人斗，不是斗不过，而是不屑斗。也不会向恶俗、媚俗低头，从不奉迎、从不表演，不把貌合神离装扮成情投意合，也懒得与不堪的人和事周旋。 卑劣之人不懂何谓高贵，眼看别人站在风口冲锋陷阵、奋力拼杀，自己悄悄躲在背风处，伺机攫果实、摘桃子。还有人，耐心地蹲在树下，巴巴地等着树上的鸟衔着的肉块赶快掉下来，刚好落入自己口中。 高贵是灵魂的诗意栖居，是一个人的精神风骨和优秀品质。作者：雪花阁主
4、闲呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓。
5、孱孱流淌的思念 深夜 一个人静坐溪边 双目痴痴地凝望着远方 树叶在微凉的风里摇戈 弯月如勾挂在枝梢 星星不见了 草丛里的蟋蟀 断断续续的嘶鸣 牵扯出那段难忘的情怀 淡淡的月光流水 孱孱流淌着我对你浓浓的思念 …… 记得 这里是我们常相约的地方 你喜欢依偎在我的怀里 一起看明月在溪里浮沉 一起听夜莺在林了里私语 我亲吻着你清馨的发香 感受着你的柔情与蜜意 星星对我眨了眨眼睛 ……羞我…… …… 一阵阵凉风吹来 我颤抖着从梦里惊醒 耳边似乎传来了你轻轻的呼唤 亲爱的 该回家了 浓露模糊了我的眼睛 我还回头四处张望 …… 回去的路上 我孤独的身影
6、小学，中学，大学，直到现在，音乐一直伴随我左右，成为我生活中不可缺少的一部分。不论是快乐或痛苦，幸福或迷惘，激动或不安，都能在音乐中得到舒缓，使我原本落满尘埃的心灵得到净化。我用音乐来了解生活，感受悲欢离合;用音乐来表达热情，诉说喜怒哀乐，我用音乐来感染旁人，让他们发现美好，感悟生命。
7、我初中时的学校有点遭受到舆论的批评，校园是一片百废待兴的样子，就让我们搬迁了进来。虽然其实不搬，更加会受到指责，本来我们这一届入学时就被许以会有新校舍清静优美的校园环境。还会有最先进的橡胶跑道，这在我们这小镇上还是首家的。不过直到我们这一届毕了业，都没有看到这跑道的一点影子。虽然与老校舍只间隔几百米，但可以说是已经从镇中心搬到了镇郊外，新校舍是矗立在一片沼泽地之上的。
8、无人收废帐，归马识残旗。
9、音乐带着难得的自信和微笑在旋律中绽放，伴着电子琴曲风，每一个音符都像生命在跳跃。音乐赋予了我们太多的心灵悸动。曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢腾的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。
10、天亮了，美妙的一天又开端了，起床吧，呼吸清爽，拥抱阳光;浅笑吧，高兴心境，高兴一天。早上好，愿你有个好意情!
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