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活着环境描写

《活着环境描写》

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活着环境描写

1、居身务期质朴,教子要 有义方。

2、滋润养育自身一定要用诚敬,求学的目的就在于获得知识和学问。

3、子曰:“乱之所生也,则言语以为阶。君不密则失臣,臣不密则失身,几事不密则害成。是以君子慎密而不出也。

4、知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。

5、学者须要自信,既自信,怎生夺亦不得。

6、读书譬如饮食,从容咀嚼,其味必长;大嚼大咀,终不知味也。

7、心志使气发动的情况十之有九,气使心志动摇的十之有一。

8、无善无恶心之体,有善有恶意之动,知善知恶是良知,为善去恶是格物。

9、天地设位,圣人成能,人谋鬼谋,百姓与能。《系辞下》

10、不诚则欺心而弃己,与人不诚则丧德而增怨。



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