《教学方法怎么写》
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1、朽木,不可雕也,粪土之墙,不可圬也。于予与何诛?
2、解释:一个读书人既专心追求真理,却以自己穿的不好,吃的不好为耻辱,那便不值得和他讨论真理了。
3、解释:学了,然后按一定的时间去实习它,不也高兴吗?有志同道合的人从远方来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?
4、爱的八个境界:爱自己、爱伴侣、爱家族、爱公司团队、爱社区、爱民族、爱生灵万物。
5、有点造化的老板,都是一等一的生活高手。全心投入生活就行了!那个人才能真正地体会到顾客的需求是怎么一回事?尤其在讲智慧的时候更是如此,有人说我讲课的时候感觉不累,有意思,也不是刻意的,这是最生动的方式来阐述生活。所以所有培训,越接近生活也就越接近市场,课堂本来就生活化。
6、吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
7、我认为大孝就是要给我们民族一个交待,我们要开创出一种生活方式, 这种思维方式可以输入到世界各地,让世界上吃饱的人让更多没有吃饱的人一起吃饱饭,我认为伴随着我们中华民族的崛起,我们中华民族要从硬实力到软实力开始向世界各地辐射,会伴随着我们天道、师道和孝道向各种文化影响。
8、是可忍也,孰不可忍也!
9、我绝不会把友谊强加给不需要友谊——认为我无足轻重的人。
10、解释:一个人能够看重贤德而不以女色为重,侍奉父母,能够竭尽全力;服侍君主,能够献出自己的生命,同朋友交往,说话诚实恪守信用,这样的人,尽管他自己说没有学习过,我一定说他已经学习过了。
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