《究竟的诗词》
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1、同一措施不能适合所有的环境—— 希腊
2、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联)苏霍姆林斯基
3、环境正是由人来改变的，而教育者本人一定是受教育的—— 马克思
4、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。—— 佚名
5、我就是觉得我能够得到舞台就很好了，我能够重新赢回我的舞台，因为它是失而复得的，可能跟其他很多人不一样，因为它对我来说是失而复得的，它就显得更加珍贵，我也会更加的努力去珍惜它。
6、处治世，为好人易。处乱世，为好人难。处治世，生活容易环境安和，纵然不去为恶，也算不了一个好人。正如一个女子，衣食不缺，且日与一群贤妇女同居，而能不卖淫，那还能称好为贤女么?处乱世，生活艰难环境恶劣，偏要努力学好，才真算一个好人。正如一个女子，衣食两缺，且日与一群娼妓蕩妇同处，而能清白自守，那才配称她为贞女呢。—— 老宣
7、现实主义的意思是除细节的真实外，还要真实地再现典型环境中的典型人物—— 恩格斯
8、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
9、教育不振，则实业不兴，国民之生计日绌。
10、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
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