《丹霞山的古诗》
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1、如果重要的个人利益可以放弃的话，那自由一定会导致强者对弱者的剥削。
2、教育非仅读书识字，而尤以养成德性裨益社会。
3、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。—— 佚名
4、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。—— 佚名
5、爱国始于爱乡，强国必先强民。——在新加坡同安会馆讲演
6、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
7、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
8、人创造环境，同样环境也创造人—— 马克思恩格斯
9、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
10、文章我自甘沦落，不觅封侯但觅诗。
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