《变速跑怎么跑》
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1、我不想谋生;我想生活。
2、注意穿着打扮是必要的。而拥有生活目标却并非如此。
3、袁腾飞，男，1972年2月生，北京人，中国著名历史老师，北京海淀区教师进修学校高级教师、历史教研员，海淀区历史学科带头人。从教十余年，常年担任高三历史教师，高中新课标历史教材(人教版)编写者之一。以授课语言简洁准确的灵活多变的授课语言向学生们传授历史知识。
4、前几天我看一本书，那本书写得特别好。讲的八国联军里面的华勇营，八国联军里面有中国人。原来咱们不愿意提这段历史，后来不得不提了，“汉奸”“伪军”。那本书写得特别好。讲为什么会出现这种情况。我在英国人的部队里能吃饱了饭。我当了华勇，我爸爸不会被县官欺负了，我妹妹也不会被地主抢走了。我都是因为这个参加英军的。就是说你这个政府拿人民不当回事儿，人民只是你敲骨吸髓压榨的对象，你凭什么要求人民忠于政府。而且你这个清军维护的是这种压迫人民的反动统治，我打你没什么不合适的。你政府保护我，我效忠于你。你政府敲骨吸髓你压迫我，我就应该拿起武器把你推翻。
5、你要看欧洲人干活，能把你急死。一个过街天桥盖一年，你看我们，一个立交桥三个月就盖好了。人一句话就把你噎回去，“我这天桥修一年，一百年不带坏的。”你敢这么保证吗?咱三个月盖一座立交桥，盖完三个月以后就大修。建一立交桥向党的十几大献礼，献完礼准现眼。
6、没有比冷静更让人恼火的。
7、一个愚蠢的问题，回答的再好，也是愚蠢的问题。
8、历史上汉族和少数民族发生冲突时，少数民族都是进犯，汉族的将领是民族英雄;中国和外国发生冲突时，则外国都是侵略，抗击外国的将领都是民族英雄。
9、任何朝代开始时采取的统治措施都是进步的，应该给予肯定的;结束之前采取的统治措施都是反动的，应该坚决否定的。
10、第二次世界大战结束后，东京被炸的别说你家的房子你找不到，你家房子门前的那条马路都找不到了。日本投降两个礼拜以后，日本开始重建学校，政府百分之四十的经费用于教育上。教育是百年大计，再穷不能穷教育。咱们是再苦不能苦政府，再穷不能穷干部。国家的教育经费才占政府收入的百分之四不到，这其中包括政策性费用。就是你们学校可以收一百个分数不够的学生，一个学生三万，你学校自己收属于乱收费，现在国家让你收，算是国家给你拨款，其实学费都是家长自己掏的。
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