《什么直把杭州作汴州》
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1、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
2、人生于世，除为个人生活企图，更当为国家社会奋斗。——集美学校二十周年纪念刊
3、我坐着，观望世界上所有的忧患，所有的压迫和耻辱，看着，听着，一声不响。
4、如果儿童让自己任意地不论去做什麽而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克利7a686964616fe59b9ee7ad9431333366306433特
5、“神童”和“天才”，如果没有适当的环境和不断努力，就不能成才，甚至堕落为庸人。—— 维纳
6、工学之前途，发达可期，实业之振兴，翘足以俟，将不让欧美以前驱，岂仅偕扶桑而并骑?——詹天佑《敬告青年工学家》
7、我认为每场演出都是最好的，换句话说，每场演出我都尽力了，如果你必须问我哪一场最好，我会说:下一场，因为我会在每场演出中突破自我，最好的永远是下一场。
8、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的;刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克
9、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
10、因寒冷而打颤的人，最能体会到阳光的温暖。经历了人生烦恼的人，最懂得生命的可贵
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