《唐诗鉴赏五十首》
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1、对显象的杂多的把握在任何时候都是渐近的。各部分的表象相继而起。至于它们是否也在对象中相继，则是反思的第二点，它并不包含在第一点中。
2、一 切知识都是从经验开始的，但并不因此就是从经验中发源的经验知识，是我们所接受的印象和我们固有认识能力的一个复合物。 先天的知识：不依赖于经验的，完全不依赖于经验的，即所谓“纯粹的”。 之前的形而上学多是独断论，无中生有的，康德的目的在于厘清理性的范围、规则、界限，使形而上学走上一条靠谱的道路。胡塞尔的现象学是更进一步的推进吧?
3、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
4、他是他自己本身的目的他自身中有一种无限的价值、一种永恒的使命
5、事业是理念和实践的生动统一。
6、哲学的义务是，去除因误解而生的幻想。
7、事业是理念和实践的生动统一。
8、一个行为的道德性不取决于它的结果，而仅仅取决于该行为背后的意图。
9、爱的最高原则是把自己奉献给对方，感到自己只有在对方的意识里才能获得对自己的认识。
10、通过我们被对象所刺激的方式来获得表象的这种能力(接受能力)，就叫作感性。
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