《明月几时有什么诗》
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1、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 —— 苏霍姆林斯基
2、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
3、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
4、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
5、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦
6、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
7、I never guess. It is a shocking habit – destructive to the logical faculty."
8、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞
9、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
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