中学青年教师成长计划方案,读书助成长
中学为促进我校青年教师的专业成长，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“读书助成长——青年教师成长计划活动”，促进青年教师的专业自主发展，建设浓郁书香的学习型校园。
读书活动目标:
1.通过读书，促进青年教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
2.通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。
3.通过读书，与学校“德育一体化”建设和教师发展学苑建设相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
读书内容:
推荐目录：
科研类：
1.冯卫东.《今天怎样做教科研：写给中小学教师》（第二版），教育科学出版社
2.陈大伟.《教育案例写作与研究》，教育科学出版社
3.汪利兵.《教育行动研究：意义、制度与方法》，浙江大学出版社
4.胡中锋.《教育科学研究方法》，清华大学出版社
5.钱爱萍等.《教师怎样做课题研究》，中国轻工业出版社
6.佐藤学着、李季湄译.《静悄悄的革命—课堂改变，学校就会改变》，教育科学出版社
7.王月芬 张新宇.《透析作业-基于30000份数据的研究》，华东师范大学出版社
8.吴非.《致青年教师》，教育科学出版社
9.刘春生.《让学生爱上作业-小学作业布置、查收和批改的技巧》，中国轻工业出版社
10.陶行知.《陶行知教育名篇》，教育科学出版社。
11.李吉林.《情境教育精要》，教育科学出版社2017nian.html target=_blank class=infotextkey>2017年4月出版
12.[美]《老师如何提问，学生才会思考》，中国青年出版社2017年5月出版
13.陈大伟.《观课议课的理念与实践策略》，开明出版社2017年5月出版
14.窦桂梅.《小学语文主题教学研究》，人民教育出版社2017年5月出版
15.方帆.《给学生无限可能：细说美国教育》，中国人民大学出版社2017年6月出版
16.[美] 阿兰兹 着，丛立新 等译，《学会教学》（第九版），中国人民大学2017年6月出版
17.胡庆芳等.《倾听课堂：教师行动研究例析》，教育科学出版社2017年1月出版
18.袁干斌.《孩子心目中的课堂》，教育科学出版社2017年3月出版
19.田爱丽.《基础教育慕课与翻转课堂教学理论和实践》，华东师范大学出版社 2017年1月出版
20.刘善娜.《这样的数学作业有意思——小学数学探索性作业设计与实施》，教育科学出版社2017年3月出版
21.李锋.《基于标准的教学设计理论、实践与案例》，华东师范大学出版社，2013年8月出版
22. 格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格着，闫寒冰、宋雪莲、赖平译，《追求理解的教学设计》，华东师范大学出版社，2017年3月
23. 黄光熊、蔡清田着，《核心素养：课程发展与设计新论》，华东师范大学出版社，2017年6月
24．约翰·D·布兰思福特等着，程可拉、孙亚玲、王旭卿合译，《人是如何学习的：大脑、心理、经验及学校》，华东师范大学出版社，2002年
25. 陈怡倩着.《统整的力量：直击STEAM核心的课程设计》，湖南美术出版社，2017年8月
26. 潘国青主.《龙头课题16问》,华师大出版社，2017年10月
27. 潘国青.《让教师成为科研高手》，华师大出版社，2017年10月
28.钟启泉.《读懂课堂》，华东师范大学出版社，2017年7月
29. 钟启泉.《课堂研究》，华东师范大学出版社，2017年10月
30. 钟启泉.《课堂转型》，华东师范大学出版社，2018nian.html target=_blank class=infotextkey>2018年1月
2.陈宇.《你能做最好的班主任》，教育科学出版社
3.王宝祥.《班主任必读——全国着名班主任论工作艺术》，教育科学出版社
4.丁如许.《给班主任的建议》 ，教育科学出版社
5.王晓春.《今天怎样做班主任——点评100个典型案例》，教育科学出版社
7.钟杰.《这样做班主任才高效》，中国人民大学出版社2017年9月出版
8.杨春林.《变出品牌班级》，中国人民大学出版社2017年5月出版
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