《描写猫的儿童诗》
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1、施教者，须像“虚空”无所不相，才能同事摄受。
2、有时面对同样的环境，但人们痛苦的程度却不一样。
3、教育，不是装饰的花蔓，而是深邃的内涵;
4、每个人都拥有一次生命，没有谁的生命比别人的更尊贵，也没有谁的生命比别人的更卑贱。
5、儒家仅仅讲人的一生一世，对于因果的问题，无法从一个人的生命现象自身去理解，所以儒家就把因果解释到子孙后代的身上。
6、慈悲是温柔美好的世界，尊重是祥和欢喜的妙方，
7、儿女有慈母的教育，这是人生最幸福的事情;
8、施教者，须像“虚空”无所不相，才能同事摄受。
9、人要被度不能指望别人，而应该靠自己。
10、只有明白了生命的无常，才会珍惜生命的有限，才能放下无谓的执着，才可以坦然地面对人生的苦难和死亡。
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