声音(声音的传播速度)

声音>

下课铃声响了，和往常一样同学们都一个个飞奔出教室，冲向食堂，我也慢悠悠地向食堂晃去，回味着上节课的内容。 到了食堂门口，突然有一群拿着充气手掌的人向我问好：“同学好！同学辛苦了！”我看了看他们——他们个个面带笑容，显得真诚热情。我突然觉得很难为情，面对他们的热心问好，我无言以对，只是感觉心暖暖的便快步走开了。 我又回头看了看他们，他们不论见到谁都问好，有的人和我一样红着脸走了，有的人也回头向他们问好，总而言之，气氛是十分温暖的。

也许这一些人的问候给烦恼中的人带来了快乐，给痛苦中的人带来了慰藉。 我的心情舒畅地吃完了午饭，走出食堂时，他们仍向我问好：“同学慢走！” 中午，清洁工要打扫教学楼地面，会用湿的拖把，拖地所以地面会很湿，同学经常一不小心便跌倒，这时，那些问候者们的身影又出现了，“同学请慢走。”他们遇见匆匆忙忙赶路的同学便会这样。有的人听了，便放慢了速度。有的人听了，虽未放慢速度，却走得更加仔细了。一声提醒避免了多少危险！

回到教室，同学们大多在讨论着这一群在校园中突然出现的问候者们。后来才知道原来今天是学校的问候日，学校提倡我们在这一天向同学老师主动问候，那些人便是“问候先锋”。后来我也加入这一先锋队，我主动向老师、同学问好，也不知为什么自己看见那些或羞涩或回复的人总是觉得心暖暖的。 在生活中正是少了一些人们之间的互相问候。也许你给予别人的是一句简单的问候语，但在别人心中并不是一句问候那么简单，可你可能给她或他带来了更多。 这也许是最简单却内容最丰富的声音吧。