《把西湖比作什么》
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1、最壮丽的诗篇只能在自由的距离外获得,正如有时我们在夜里寻找星星,不能直接凝视它们,而只能侧向一边。
2、环境影响人的成长,但它并不排斥意志的自由表现。—— 车尔尼雪夫斯基
3、嬉游足以败身,勤劳方能进德;智识生于勤奋,昏愚出于懒惰。
4、有一句话叫'境由心生'。很多时候,人的痛苦与快乐,并不是由客观环境优劣决定的,而是由自己的心态情绪决定的。你看路边的小草,被人踩来踩去,可它还是活下来了,它拼命地站起来,接受大自然给予的阳光雨露,所以,它比温室里的花朵更有生命力。—— 卢勤
5、国家之富强,全在于国民;国民之发展,全在于教育。
6、因为痛苦的另一面就是快乐,这两个东西是相对的,所以它会更多地被我化作灵感,或者说成为成长的一部分。
7、奢俭之利害,关系国计民生,重且大矣。
8、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
9、一次犯罪不过污染了水流,而一次不公正的司法却污染了水源。
10、人生于世,除为个人生活企图,更当为国家社会奋斗。——集美学校二十周年纪念刊
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