《老师体罚学生怎么处理》
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1、对生命终极意义的追问，就好像爬一座孤峰，不停地爬，不停地爬，不停地爬，当前面已经没有了路而四周壁立千仞，再也不可能退回去的时候，那种孤独感，寒冷彻骨。
2、安时而处顺，哀乐不能入也。
3、智慧与知识信息并无本质的联系，大学教授某个领域的专家知识分子，未必比一个山野村夫更有智慧。所谓“下下人有上上智”，昔日禅宗六祖慧能，目不识丁而悟佛法得大智慧，就是这个道理。
4、地震天火，瘟疫病毒，是因为人类继续这样发展下去，其它万物就无法存活，天杀人，乃是为了让其它万物可活!
5、人最重要的是爱和宽容。单有爱，那爱的背面可能就是恨;单有宽容，宽容的背面，可能就是毫不相干的冷漠。慈悲，包含了爱与宽容。
6、生命其实就是一个循环，生由死来，死是生归。世人皆乐生恶死，殊不知，死不过是生之归宿，是另一个新生的开始。
7、俺们刚结束喝河水的历史，你们又改喝纯净水了。
8、乡下大妈进城卖鸡蛋，为了强调这鸡蛋不是养殖场的鸡蛋，一个劲对我说：“大哥，这蛋好，这是自己生的。〞
9、最振奋网友的语录：请网友放心，对待腐败案件，将有一件查处一件，“不管是谁，哪怕他官越做越大，只要违法，必然受到惩罚。”----原浙江省纪委书记王华元回答网友问题时表态
10、同类相从，同声相应，固天理也。
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